Ребенок различает цвета с очень раннего возраста. Он способен отличить один цвет от другого. Родители стараются научить детей не непосредственному различению цветов, а тому, как прикрепить тот или другой цвет к вербальным обозначениям (не просто дать представление о том, что два кубика, например, разного цвета, а научить определять и называть правильные цвета).
Эти умения у детей развиваются постепенно. Если даже не стараться развивать их специально, дети все равно их освоят, но родителям все же желательно уделять время для скорейшего овладения ребенка этими навыками. Это нужно не только для того, чтобы ребенок был лучше сверстников, а скорее по причине того, разнообразные свойства окружающих предметов (цвет, размер, форма) являются основой, на которой строится детское представление об окружающем мире. Умения различать свойства окружающих предметов помогают ребенку впитывать больше разной информации, более активно развиваться и формировать новые навыки. Не нужно тратить очень много времени и сил, пытаясь научить дитя определять и озвучивать оттенки и цвета, надо просто уделять такому обучению определенное внимание и время, этого вполне достаточно.
В процессе обучения ребенка не советуем разнообразные оттенки одного цвета сводить к единому цвету и слову, которое его обозначает (например, не стоит голубой, фиолетовый и бирюзовый называть синим цветом), ведь дите замечательно различает разные оттенки и таким упрощением (сведением нескольких оттенков к одному цвету) вы просто тормозите его развитие. В любом случае на большинстве детских игрушек (именно по их цветовой гамме ребенок впервые учиться различать цвета) имеются так называемые основные цвета. Не стоит искажать детское восприятие – если желаете показать ребенку синий цвет на шарике, кубике или игрушке, показывайте именно синий, а не голубой или сиреневый цвет.
Очень часто малыши ассоциируют определенный цвет с предметом, то есть красный цвет – это не цвет разных объектов, а цвет, который принадлежит их любимой игрушке. Для того чтобы цвета у ребенка не были привязаны к конкретным предметам, демонстрируйте дитяти различные предметы, которые имеют один цвет, при этом надо проговаривать вслух названия предметов и принадлежащие им цвета. Ребенок должен понять, что один и тот же предмет бывает разных цветов, в свою очередь разные объекты могут быть одного и того же цвета.
Related posts:
