Важным фактором является также форма букв. Если ребенок пишет не беглым почерком и при этом буквы у него получаются скукоженные, это может свидетельствовать о негативе, сильном психологическом напряжении, аутоагрессии, неврозе или конфликтности. Если же буквы совершенно нечитабельны (не некрасивы), можно говорить о том, что у ребенка серьезные сложности в межличностной, коммуникативной, социальной сфере. Рекомендуем также обращать внимание на рваные левые поля, неровные строки, хаос на листе, резкие перепады в нажиме и в разных элементах.
С уровнем грамотности почерк ребенка практически не связан. Есть случаи, когда человек достиг «графической зрелости», но все равно пишет с ошибками. Стоит упомянуть и о дисграфии или дислексии, при которой ребенок может быть очень старательным, сообразительным и умным, но физиологически он просто может путать буквы или пропускать их.
Для того чтобы проанализировать почерк ребенка надо дать ему чистый лист бумаги и шариковую ручку. Не стоит давать дитяти текст под диктовку, выберите сами или предложите ему тему, которая его заинтересует. Когда ребенок написал текст, вы можете самостоятельно, исходя из вышеприведенных советов, проанализировать его почерк или же отдать исписанный листок графологу, который многое расскажет вам о вашем ребенке.
Разные почерки возможно, также как и психотипы, например, классифицировать по разным группам. Несомненным остается тот факт, что так как почерк – это отражение индивидуальности ребенка, который имеет сильные и слабые стороны и специфические особенности, то он сугубо индивидуален, так же, как отпечатки пальцев. Иными словами два очень схожих почерка найти сложно. По почерку ребенка, даже не видя его, можно определить, является ли он левшой. Для этого стоит обратить внимание на угол наклона букв. К детям, которые пишут левой рукой, применимы все вышеописанные правила анализа почерка.
Педагоги замечают, что в 4–5-м классах все дети стараются выработать уникальный почерк. Это не совсем так, дело в том, что в этом возрасте дети часто переживают подростковые внутренние конфликты, что естественным образом влияет на почерк. Чаще это свойственно девочкам, но иногда и мальчики стараются копировать почерк знакомых, родителей, учителей, но графологи и по этому почерку могут многое рассказать о том, кто писал, так как в любом случае все дети (да и взрослые) перенимают то, что комфортнее и ближе.
Related posts:
