Когда ребенок идет в школу, он начинает осознавать свое отличие от ровесников, которые остались дошкольниками. Ведь он уже ученик! Но находится на самом первом этапе школьного обучения. Дети осознают свою схожесть с взрослыми: все они когда-то ходили в школу. И с гордостью сообщают своим друзьям и родственникам: «Я уже школьник. Я пошел в первый класс».
Как правило, ребенок изначально положительно ориентирован на школу. Ему нравится ее внешняя сторона – ранец, это серьезнее чем ее любимая сумка Винкс для девочек, школьная форма, принадлежности для школы. И только позднее он осознает внутреннюю суть школьного обучения. Меняется отношение к оценкам. Вначале важно само наличие отметки, позже – важно ее значение.
Дети, когда приходят в первый класс – счастливые люди. Ведь удовлетворяется одна из важных детских потребностей – стать взрослым. Игры и общение чередуются теперь с занятиями. Образовательная деятельность становится самой важной в жизни малыша. Эта новая деятельность состоит из ролевых, функциональных отношений с учителем, а также с родителями, со всеми взрослыми. Ребенок становиться носителем новой роли – роли ученика.
В жизни маленького человека появляется учитель, который воплощает такую важную деятельность – обучение.
В тоже время жизнь школьника резко меняется: к нему предъявляется больше требований, он должен выполнять домашнее задание, быть ответственным и пунктуальным, но с другой стороны – появляется много интересного.
Теперь все в его жизни складывается по-другому, он, как и взрослый ходит на свою «работу». Со стороны родителей важно настроить ребенка на предстоящие сложности и то, что это очень важно в его жизни и все чему его учат ему очень пригодиться в жизни.
Related posts:
